當(dāng)下，很多機(jī)關(guān)新人深受“知識(shí)恐慌”的焦慮，其實(shí)知識(shí)恐慌的來(lái)源莫非就是知識(shí)面不寬、業(yè)務(wù)掌握不精、學(xué)習(xí)渠道不多、更新知識(shí)不快引起的，要解決 “恐慌病癥”，應(yīng)從三個(gè)“不能不”中摸清脈絡(luò)，開(kāi)好藥方。

書(shū)不能不讀。讀書(shū)是獲取知識(shí)，升華思想的有效途徑。即便現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，快速閱讀很便捷，但終究比不上書(shū)香所帶來(lái)的那份愜意、那份舒坦，政治、經(jīng)濟(jì)、文化、法律、黨建、群團(tuán)等各個(gè)方面的方針政策、基本業(yè)務(wù)常識(shí)要學(xué)透、學(xué)深；歷史、哲學(xué)、音樂(lè)、文學(xué)等具有深度和可讀性、啟迪性的知識(shí)要掌握；公文寫(xiě)作的種類、要求、規(guī)范等基本寫(xiě)作知識(shí)要學(xué)到熟在心里、爛在心里。唯有多讀書(shū)，讀好書(shū)才有源頭活水來(lái)。

文件不能不看。學(xué)習(xí)文件是治療恐慌的最佳良藥。收集起黨委政府的各種材料，靜下心來(lái)，拿起筆和紙，用功的看，用心的記，反復(fù)的學(xué)。做到每看一個(gè)材料，就有一篇學(xué)習(xí)筆記；每學(xué)一次材料，就有一回意識(shí)警醒。拿出“眾里尋他千百度”的韌勁和耐心，刻苦鉆研，四倍努力，全面掌握各類公文的謀篇布局，精煉行文；全面學(xué)習(xí)各種服務(wù)的特征特點(diǎn)，細(xì)心服務(wù)；全面了解掌握縣域的發(fā)展情況，高瞻遠(yuǎn)矚。

知識(shí)面不能不寬。多聽(tīng)、多學(xué)、多看、多記永遠(yuǎn)是拓寬知識(shí)面的不二法則。向書(shū)本學(xué)固然重要，但平時(shí)也要多向領(lǐng)導(dǎo)、同事、基層干部群眾學(xué)。隨時(shí)以學(xué)生的心態(tài)，虛心求教，不懂就問(wèn)，根據(jù)形勢(shì)任務(wù)的變化不斷充實(shí)和更新知識(shí)，聽(tīng)得懂群眾語(yǔ)言，說(shuō)得了群眾語(yǔ)言，不斷擴(kuò)寬工作所需的知識(shí)面。積跬步以致千里，集小流而成江海。

知識(shí)恐慌是奮力前行、勇攀高峰的動(dòng)力源泉。心懷緊張，永不滿足，永不懈怠，追求卓越，破繭成蝶。